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Instituto MIND

Instituto de Mediación e Inteligencia para el Desarrollo

MIND, Instituto de Mediación e Inteligencia para el Desarrollo, es una organización dedicada a la consultoría y capacitación para el desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas, sociales y de comunicación en el ámbito socioeducativo, laboral y personal.

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Se enfoca en la dirección, ejecución, diseño y desarrollo de proyectos socioeducativos, así como en la aplicación del Modelo de Mediación para el desarrollo de la inteligencia, como metodología de intervención social y pedagógica en comunidades en condiciones de pobreza, de riesgo social o educativo, e inmigración.

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Quiénes Somos

Bajo la Dirección Ejecutiva de la Dra. Vilma Contreras Ramírez, el Instituto MIND está conformado por un grupo interdisciplinario de profesionales en mediación, educación, psicopedagogía y derecho.

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Modelo de Mediación

El modelo de mediación se basa fundamentalmente en la experiencia de aprendizaje mediado de la teoría sobre el desarrollo de la inteligencia de Reuven Feuerstein, y se concibe dentro de un enfoque constructivista basado en los postulados de Lev Vygotski. Consiste en una intervención social y pedagógica con la intención de producir cambios positivos en la capacidad de las personas para promover su desarrollo integral y mejorar las condiciones de vida.

La mediación estimula el desarrollo de la inteligencia y la adquisición de habilidades y destrezas en dos dimensiones: lo afectivo motivacional y lo cognitivo, cobrando relevancia el concepto de las inteligencias múltiples, en donde destacan la inteligencia emocional y la inteligencia racional.

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El modelo de mediación es una oportunidad para el aprendizaje y fortalecimiento de la autoestima dentro o fuera del aula, lo que permite atender la diversidad sociocultural, prevenir los conflictos y capacitar a cada estudiante para enfrentar positivamente las situaciones adversas. El principal objetivo del modelo de mediación es orientar intencionalmente el desarrollo afectivo motivacional para fortalecer la autoestima, y promover el desarrollo cognitivo de la población estudiantil.

Mediante la aplicación del modelo, la capacitación de toda la comunidad educativa y la implementación de técnicas fundamentadas en una filosofía optimista, se fortalecen las expectativas positivas de los estudiantes, padres de familia y docentes que se pueden transformar en mediadores con una alta autoestima que les depara un sentimiento de poder y competencia.

Se plantea que toda persona posee la capacidad de cambio para modificar y mejorar sus estructuras cognitivas, se promueve un desarrollo integral que respeta los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, y se fortalece la individualidad de cada persona con respeto a la diversidad sociocultural.

Este modelo ha sido exitosamente probado en intervención social y pedagógica con población infantil y juvenil en condiciones de riesgo social, y con población adulta que tras asumir el rol de mediadores vieron fortalecida su autoestima al reconocer sus capacidades para producir cambios positivos en su calidad de vida.

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Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI)

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Reuven Feuerstein (1921-2014) fue un pedagogo y psicólogo judío que nació en Rumanía, para posteriormente emigrar a Israel en 1944. Como director del Hadassah- Wizo Canada Research Institute , Feuerstein creó el Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI), que se fundamenta primordialmente en el concepto de Modificabilidad Cognitiva que concibe a la inteligencia como un proceso dinámico que responde a estímulos externos por medio de la interacción activa entre el individuo y la estimulación como aprendizaje mediado.

Esta es la base del modelo de mediación que ha evolucionado nuestra Directora Ejecutiva, Dra. Vilma Contreras, antigua discípula de Reuven Feuerstein, quien ha demostrado que cualquier tipo de situación de riesgo, desventaja o limitación educativa y social puede ser superado mediante la implementación de las técnicas del aprendizaje mediado.

El Instituto MIND cuenta con la autorización para la implementación del PEI en todo el mercado hispano parlante.

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